C’était lundi la journée internationale des droits de l’Homme. Pour marquer le coup, la Ligue des droits de l’Homme a décidé de récompenser le meilleur du pire en matière d’actions et de mesures portant atteinte, en Belgique, à ce droit fondamental qu’est le respect de la vie privée.
La liste des nominés est ici.
Et ze winners zijn: (more…)
La séquence a été mise en boîte mardi et diffusée hier/jeudi. Je reparle de cette société backupée par Google (et fondée par la femme de Brin) ce soir dans Au Quotidien. Philippe Schnobb en trouvé deux autres (Navigenics et deCODE) dont une qui est déjà active en Europe.
Premières chtites impressions d’après visionnage du dernier coup de gueule de Michael Moore contre l’establishement de droite (ou supposée telle) dans son pays natal. En gros, du très bon, du comme je les aime, mais avec un gros bémol quand même.
Je rajouterais, pour conclure, qu’il serait assez intéressant de dresser un état de santé de notre propre système belge, de voir où en est la privatisation du secteur et de se servir de cette “frappe préventive” Michaelmoordienne pour ne pas commettre les mêmes erreurs. Donc, si vous êtes un acteur/actrice du système de soins de santé belge, au sens large, et que vous avez envie d’en parler, ne vous gênez pas, je serai ravi de pouvoir entendre ce que vous aurez à nous partager à ce sujet. (Mode Parano on) “Je promets l’anonymat” (Mode Parano Off). Faudrait pas non plus que Michael se soit cassé le derche pour des prunes !
Hop quelques liens:
Le site du film: du web deux partout, du participatif (“vaz-y uploade ton expérience perso sur Youtube”)
Le site de Michael Moore (et un autre film à aller voir, tjs selon Moore)
le flux Technorati sur Sicko
“Google critique Sicko“, sur Google-Stories
“Un brulôt anti-Michael Moore” «Ange ou démon, Michael Moore?» s’interroge le cinéaste torontois Rick Caine
“Sicko: Michael Moore rend les démocrates malades” (Guillemette Faure, sur Rue89)
“Vacation is Over” une lettre ouverte de Moore à Bush juste après l’ouragan Katrina. C’était il y a 2 ans. On remet le couvert avec Dean ?
“Je me considère comme un satiriste, et la satire a toujours été considérée comme une forme de journalisme. Il s’agit d’exprimer une opinion fondée sur des faits et c’est ce que j’essaie de faire dans mes films. Mais j’essaie aussi de divertir les gens : avant tout, je fais des films. Je ne soutiens pas un mouvement politique dans ce film. Je ne suis pas prêcheur, je suis réalisateur”.
Rien de tel qu’une balade digestive pour faire passer ce petit rosé dominical. Depuis un quart d’heure, je me promène donc à quelques kilomètres au-dessus de nos têtes en compagnie des astronautes de la Nasa en pleine mission. Les images de la Nasa TV sont fluides et, en plein écran, me laissent sans voix …. P’tain qu’c'est beau !
La Terre défile à une vitesse suprenante et il doit falloir un sacré sens d’orientation pour s’y retrouver. Quand je pense que certains se seraient bourrés la gueule avant d’y aller … j’ose à peine imaginer le résultat d’un reflux gastrique dans cette position :-)
Présentée lors de la conférence TED2007, l’encyclopédie de la Vie a pour ambition de devenir le catalogue le plus complet jamais réalisé de toutes les espèces vivantes sur la Terre. “For the first time in the history of the planet, scientists, students, and citizens will have multi-media access to all known living species, even those that have just been discovered”. Composée dans un environnement du genre wiki, elle reposera sur l’intégrité scientifique de milliers d’experts à travers le monde qui pourront alimenter, compléter et enrichir chacun à leur mesure les pages dédiées à chaque espèce. (via Bruno Giussani)
Il me semblait bien utile que des
professeurs se retrouvent dans des pratiques de blogging autour d’une
même plateforme. Professeurs de SVT, histoire, Art, français, tout le
monde est là et blogue "ensemble". Le blog est utilisé en source,
rédaction, partage et diffusion des activités et recherches
pédagogiques. D’un point de vue technique
également, les offres de la plateforme (sous WordPress) sont
intéressantes : catégories, flux RSS, pages statiques, co-rédaction.(…) Pourtant, la triple offre : blog gratuit – blog rémuné (50 % des revenus publicitaires pour l’auteur) – blog professionnel
me chipotait. J’entre en contact alors avec Vincent Olivier,
responsable de la plateforme, qui répond à mes nombreuses questions
dans un très intéressant échange téléphonique !(…) Cet outil est né avec au départ un blog de révision sur le bac
qui a attiré 110 000 visiteurs uniques au mois de juin :
bacheliers & professeurs. Une interactivité soutenue et
animée pendant les épreuves et surtout dans l’attente des
résultats.
(…) A mettre en place une plateforme "profs", il aurait été interéssant de
pouvoir partager ses pratiques avec le prof du blog d’a-côté et pas
seulement avec ceux mis à l’affiche parce qu’en contrat d’auteur.
D’autant plus qu’à l’heure qu’il est, si le blog de français existe
déjà… la place est prise !
Puisque les grands esprits se rencontrent souvent, Jean-Michel Billaut, le papy blogueur à très haut débit (total respect), a lui aussi eu l’occasion de discuter avec Vincent Olivier. mais lui en fait, en plus, un podcast vidéo. Pour tous ceux qui veulent plus d’explications de visu, c’est par ci.
Technorati Tags: webpedagogique, enseignement
Après avoir lu avec beaucoup d’intérêt les billets de La Taupe/The Mole et David Leloup sur les dérives idéologiques des "écoradicaux", je tombe sur celui-ci, signé par Thierry Crouzet ("Le peuple des Connecteurs"). Il est question de complexité, mais pas que.
Deux voix s’élèvent aujourd’hui dans le monde.
1/ Les écologistes et les alters, pour les cerner en deux mots,
clament que nous allons dans le mur à cause de la pollution, de la
surpopulation, du réchauffement climatique, de la pauvreté, de nos
modèles économiques obsédés par la croissance…2/ Les scientifiques spécialistes de la complexité découvrent de
nouvelles façons de penser le monde et d’agir dans ce monde devenu plus
complexe que jamais. Ils comprennent que les méthodes de l’âge
industriel (celles souvent prônées par les écolos) ne conviennent plus
à celle de l’âge de la complexité.Problème : c’est deux voix s’ignorent alors que la seconde répond à
la première. Les uns mettent le doigt sur le problème, les autres
découvrent des moyens de l’aborder et de le dépasser. Il faut qu’ils se
rencontrent (…)(…) L’esprit révolutionnaire nous habite parce que nous sommes conscients
qu’il n’y a de survie que dans la révolution. Le bonheur,
l’épanouissement, l’éveil… sont aussi très importants dans notre
démarche mais ils ne sont pas prioritaires. L’enjeu, c’est le devenir
de l’humanité.
Steve Jobs en ferait l’annonce lors de la prochaine conférence des développeurs. Il s’agit bien d’une location, et pas d’un achat, ce qui nécessite un système de codage assez solide pour empêcher un usage en dehors du laps de temps imparti.
The definition of “news” is changing
A l’exemple cette vidéo qui a fait un tabac récemment sur Digg (un pitcher qui tue un oiseau en plein vol lors d’un match de baseball), qui date en fait d’il y a plus de 5 ans. “What’s this mean for PR? Well, it could mean that there’s an opportunity to recycle funny or entertaining stories from long ago by sending them to members of the digg community to seed”
American Cancer Society Taps Second Life for Virtual Fundraising
Encore un nouvel (et bel) exemple d’insertion du réel dans le virtuel
Youtube franchit le cap des 100 millions de vidéos vues par jour tandis que les grands networks américains se font plomber par les départs en vacances. Coïncidence ?
Technorati Tags: Apple, iTunes, Twttr, Second Life, Youtube
Naon, même si le geste est inexcusable et l’exemple déplorable, je préfère en garder ces souvenirs-ci. Dommage quand même de partir de cette manière
Wikia, la politique version Wikipédia
“The candidates who will win elections in the future will be the candidates who build genuinely participative campaigns by generating and expanding genuine communities of engaged citizens” Jimmy Walles, fondateur de Wikipédia, sure les objectifs de Wikia
La version électronique complète et gratuite de ce livre désormais culte. Pour comprendre ce que la notion de “Journalisme Citoyen” recouvre vraiment , au-delà des clichés.
“dotMAC, Time For A Makeover ?”
Om Malik critique la suite .Mac et passe en revue les faiblesses de iDisk,Apple Mail et iCall. Envoyez-lui des screenshots avec un email explicatif sur ce qui pourrait être fait pour améliorer le service. Il filera des coupons Amazon aux meilleurs.
Friendster obtient un brevet sur les réseaux sociaux (TechCrunch)
Il couvre la manière dont les relations entre des individus sont établies et affichées une fois qu’ils sont inscrits dans le réseau social. En particulier la manière dont est déterminée l’appartenance/non appartenance à votre cercle d’amis
“The London bombings of 7 July 2005 were a watershed moment for ‘user-generated content’.”
Plus rien ne sera jamais pareil pour les médias après ces attentats.
Where 2.0 : une synthèse (InternetActu)
Synthèse de la conférence Where 2.0 de la mi-juin. Il est, entre autres, question de géolocalisation
Quanta: animatrices de Karaoké à la sauce RTL
Les poupées rusées de l’Avenue Ariane markettent leur dentier ultrabrite et leurs soutiens rembourés pour nous niquer l’été avec leur “vrai talent vocal”
Les gangs s’activent et s’affichent sur le web (CNN)
Pas non plus super intelligent de mettre sa photo sur MySpace quand on vient de braquer une banque … Via We-Make-Money-Not-Art
Gad Elmaleh: La cigarette
Ca fait un mois et 10 jours que j’ai commencé ;)
Un trajet vite fait via Google Maps
Pratique et facile à utiliser (via Katsoura)
Technorati Tags: Wikia, Dan Gillmor, Om Malik, Friendster, journalisme, Web2.0, Quanta, CNN, Gang, Gad Elmaleh, Google Maps
Le programme inter-universitaire Mediappro (Media-Approche) financé par la Commission européenne (plan d’action Safer Internet) a pour objectif d’analyser la relation que les jeunes entretiennent avec les médias électroniques (internet, gsm, jeux vidéo) et d’émettre des recommandations.
Ce lundi, l’équipe pluridisciplainre a révélé les résultats d’une vaste étude effectuée de janvier 2005 à juin 2006 auprès de 9.000 jeunes âgés de 12 à 18 ans issus de 9 pays européens (7.400 en Europe et 1.350 au Québec). Les pays participants étaient la Belgique (Wallonie+Bruxelles), le Danemark, l’Estonie, la France, la Grèce, l’Italie, la Pologne, le Portugal, la Grande-Bretagne et le Québec. L’étude a été réalisée par questionnaires et par entretiens.
Des chiffres, en pagaille, et plusieurs pistes de réflexions à destination des enseignants, des parents et des adultes en général y sont développés pour mieux comprendre comment les d’jeunes utilisent le net et les technos qui y sont associées. Il ne s’agit évidemment pas de paroles d’évangile mais l’ampleur de cette recherche et le nombre de scientifiques qui y ont participé crédibilise tout de même largement les résultats qui en sont issus.
Je n’ai pas trouvé de version online de cette étude. Pour l’obtenir en version papier, adressez-vous au Professeur Thierry De Smedt (Université Catholique de Louvain), qui en a piloté les travaux.
En voici les principales lignes de force:
Internet en général
- 90 pc de ces jeunes utilisent internet (98 pc en Estonie vs 78 pc en Italie, 94 pc en France)
- 80 pc utilisent internet à domicile (95 pc au Danemark et Québec vs 64 pc en Grèce), 38 pc se connectent chaque jour (65 pc en Estonie vs 8 pc en Grèce), 67 pc disent avoir une connexion à large bande (90 pc en Estonie vs 31 pc en Grèce)
- 82 pc des jeunes disent ne jamais parler d’internet avec leurs profs et 22 pc disent ne jamais utiliser internet à l’école (42 pc en Belgique vs 6 pc au Danemark)
- 90 pc utilisent internet à des fins de recherche (en France, utiliser un moteur de recherche a surtout pour but de découvrir les sites les plus populaires parmi ceux qu’ils connaissent déjà. ex: les sites de jeu. Au Danemark, "chercher"= "Googler")
- 70 pc utilisent les messageries instantanées MSN (90 pc au Québec), dont 42 pc "très souvent". Pour 30 pc d’entre-eux, leur liste de contact contient plus de 50 noms. 36 pc utilisent le langage sms pour communiquer (52 pc au Québec). Le but est de rester le plus possible en contact avec sa "tribu" (pour 62 pc des répondants).
- 66 pc disent ne jamais ou presque jamais aller dans des "chat rooms"
- 68 pc utilisent internet pour envoyer des mails (23 pc "très fréquemment" et au Québec 80 pc !)
- 67 pc des jeunes utilisent internet pour écouter de la musique/la radio
- 61 pc téléchargent des fichiers et 44 pc disent télécharger tout à en sachant qu’il s’agit d’un acte illégal.
- 18 pc d’entre-eux disposent d’un site perso et 18 pc déclarent avoir un blog (38 pc en Belgique, 25 pc en France). Selon l’étude, certains jeunes hésitaient sur la définition du blog (30 pc au Danemark). En Belgique, la durée de vie d’un blog varie entre 6 mois et un an. En France, la majorité des blogs de jeunes sont "dormants".
- 40 pc des jeunes disient regarder moins la télé depuis qu’ils surfent sur internet.
- Paradoxalement, en France, 3 jeunes sur 10 disent lire moins qu’avant mais 1 sur 10 prétend lire plus qu’avant.
Sécurité
- Moins naïfs que ce que l’on pouvait imaginer, les jeunes déclarent ne jamais (47 pc) ou rarement (22 pc) rencontrer en personne des inconnu(e)s qu’ils auraient croisés sur internet.
- 68 pc se disent conscients qu’ils ne peuvent pas publier une photo de quelqu’un sans son autorisation et 79 pc se considèrent comme des experts de l’internet (même si seulement 52 pc sont capables d’évaluer l’information qu’ils reçoivent).
- Les parents ne semblent pas appartenir à l’univers internet de leurs rejetons (32 pc parlent "rarement" d’internet avec leurs parents. En France, 37 pc en parlent "parfois" et 25 pc "souvent" ou "très souvent".
- Les craintes des parents sont souvent de l’ordre de la "sécurité", mais ce terme est compris différemment par les jeunes. L’irruption d’un individu mal intentionné est par exemple un risque très peu craint par les jeunes, qui estiment avoir les "armes" pour le démasquer. En France et en Estonie , les jeunes sont conscients de beaucoup de dangers potentiels et adoptent des attitudes en conséquence. Pour les auteurs de l’étude, il pourrait s’agir du résultat des campagnes d’informations menées récemment en la matière par les autorités . A l’opposé, en Pologne et en Grèce, les jeunes semblent beaucoup trop confiants en l’honnèteté à priori des sites qu’ils consultent.
Téléphones portables
- 95 pc des jeunes européens possèdent par ailleurs leur propre téléphone portable (98 pc en Italie vs 87 en France)
- 79 pc l’utilisent plus pour envoyer des sms que pour téléphoner (65 pc), sauf en Estonie
- Les sms sont utilisés pour rester en contact avec les amis, les parents (surtout en Belgique), planifier une activité ou pour flirter (surtout chez les 16-18 ans au Danemark)
- L’usage des fonctions photo, mms et jeux est marginale et quasi aucune interraction entre le gsm et les autres médias n’est constatée (jeux TV, radio, internet)
Jeux vidéo
- 52 pc des jeunes jouent sur une console (6 pc en GB vs 30 pc en Estonie), 64 pc sur un ordinateur (75 pc en Pologne vs 56 pc en Belgique). Ils y jouent essentiellement de manière épisodique et souvent avec les mêmes groupes de gens.
Recommandations générales:
-Les parents ne doivent pas craindre de considérer leurs élèves comme des "experts" à propos d’internet. Discuter de la manière dont ils l’utilisent et à quelles fins, essentiellement dans leurs relations avec les autres (en et off-ligne) pourraient réduire le sentiment d’insécurité des parents. Prohiber des pratiques sans en connaître les buts n’a pas de sens.
-Internet doit investir les salles de classes. Les directions d’école doivent demander à être mieux équipées et surtout, les profs doivent améliorer leurs compétences à propos d’internet. La rédaction d’un guide à leur endroit pourrait les aider à découvrir les avantages et inconvénients du net.
-Les auteurs de l’étude reccomandent aussi de développer des interactions entre les industries et les partenaires éducatifs (par ex: que les ISP développent les connexions à large bande en zones rurales). Des programmes courts en télévision et en prime-time pourraient également aider à expliquer les atouts du net.
- Les politiciens doivent prendrent leurs responsabilités et introduire de la "littérature" concernant le net dans les écoles, focaliser leur attention sur les aspects éthiques et éducationnels de ce nouveau média. Axer des campagnes sur les risques et la peur de l’outil n’est pas profitable.