A l’ucl, j’ai passé 5 ans sur le fameux claroline (exploité localement sous le nom iCampus) dont j’ai parlé dans un pureBlog. Cette plateforme à la particularité d’être formatrice tant pour enseignants que les apprenants. En effet, son approche, sa simplicité et sa structure permettent à l’enseignant de progressivement découvre ce qu’est l’enseignement et ce en étant face à un outil ne leur demandant pas d’effort technique. Juste de découvrir “comment on enseigne via le net”. Enseignement qui d’ailleurs n’a quasi aucune différence avec de l’enseignement traditionnel si on se limite a énumérer les pratiques. Par contre elle peut mettre en avant certaines failles de la méthode choisie qui passent encore inaperçue dans l’enseignement traditionnel. Ce qui a pour conséquence de permettre à l’enseignant de s’en rendre compte et de chercher solution. Solution qui ira jusqu’à améliorer son enseignement traditionnel.

De son coté l’apprenant, se trouve face à de nouveaux vecteurs de communications, qu’il maitrise ou qu’il apprendra à maitriser. Chose utile pour son avenir. L’apprentissage par le web va casser certaines barrières logistiques. asynchrone, distant, exposé, …

http://www.elearninglisboa.com/

Des initiatives universitaires locales

Ulg
http://www.elearning.ulg.ac.be/
Formadis Ulg – ULB
http://www.labset.net/formadis/
UCL Langue Vivnates
http://elearning.ilv.ucl.ac.be/Moodle/index.php

Un apprentissage des TIC pour les formateurs, mis en oeuvre entre 1997 & 2002 Learn-Nett (je faisais partie du projet pour l’ULB)

http://tecfa.unige.ch/proj/learnett/